Giáo dục
Trường Đại học Mỏ - Địa chất ra mắt Ban Giám hiệu nhiệm kỳ mới, mở ra giai đoạn phát triển mới
Ngày 8/6 tại Hà Nội, Trường Đại học Mỏ - Địa chất (HUMG) tổ chức Lễ ra mắt Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng nhiệm kỳ mới và tri ân GS.TS Trần Thanh Hải - nguyên Hiệu trưởng Nhà trường. Sự kiện diễn ra trong không khí toàn trường hướng tới kỷ niệm 60 năm xây dựng và phát triển, đánh dấu bước chuyển quan trọng trong công tác kiện toàn đội ngũ lãnh đạo, tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển mới của Nhà trường.
Quân nhân số - Lá chắn thép bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trên không gian số
Tóm tắt: Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trên không gian số đang ngày càng trở nên cấp thiết, trong đó, quân nhân số là lực lượng có vị trí vai trò quan trọng. Bài viết tập trung phân tích tính cấp thiết và yêu cầu nhiệm vụ, giải pháp xây dựng lực lượng quân nhân số đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trên không gian số
Một kỹ năng quan trọng với trẻ em thời AI nhưng ít phụ huynh chú ý
Không ít phụ huynh vội vàng cho con học lập trình, ngoại ngữ hay các kỹ năng công nghệ với hy vọng trẻ sẽ không bị tụt lại trong thời đại AI, thế nhưng, có một kỹ năng quan trọng hơn nhiều lại thường bị bỏ qua.
Huế ký kết hợp tác đào tạo du lịch chuẩn Thụy Sĩ, thúc đẩy quốc tế hóa nguồn nhân lực
Chiều 12/3, tại Huế, Dự án Du lịch Thụy Sĩ vì sự Phát triển Bền vững (ST4SD) đã ký kết Biên bản ghi nhớ (MOU) với hai cơ sở đào tạo du lịch của khu vực miền Trung gồm Trường Du lịch - Đại học Huế và Trường Cao đẳng Du lịch Huế.
Thành lập Hội đồng Giáo dục quốc phòng và an ninh Trung ương
Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 405/QĐ-TTg ngày 09/3/2026 thành lập Hội đồng Giáo dục quốc phòng và an ninh Trung ương, Hội đồng Giáo dục quốc phòng và an ninh quân khu; chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Hội đồng Giáo dục quốc phòng và an ninh các cấp.
Việt Nam lần đầu tổ chức gian hàng quốc gia tại APAIE 2026
Đoàn Việt Nam với 17 cơ sở giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì sẽ tham dự APAIE 2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc) từ ngày 23–27/2/2026. Sự kiện đánh dấu lần đầu Việt Nam tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam với tư cách một gian hàng quốc gia.
UBND cấp xã quản lý việc sử dụng phôi văn bằng, chứng chỉ
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 13/2025/TT-BGDĐT quy định về phân quyền, phân cấp và phân định thẩm quyền thực hiện nhiệm vụ quản lý nhà nước của chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực giáo dục.
Dạy thêm, học thêm và câu hỏi lớn về triết lý giáo dục
Tại phiên chất vấn Quốc hội ngày 20/6/2025, tranh luận giữa Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn và Phó Chủ tịch Quốc hội Trần Quang Phương về vấn đề dạy thêm, học thêm đã thu hút sự quan tâm lớn của dư luận.
Thủ tướng chỉ đạo 3 vấn đề nóng trong giáo dục
Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính vừa ký Công điện 61/CĐ-TTg ngày 10/5/2025 về việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, bảo đảm biên chế giáo viên mầm non, phổ thông và nghỉ hè cho trẻ em, học sinh năm 2025.
Tìm lời giải cho thu hút đầu tư tư nhân trong giáo dục
Để thu hút nguồn vốn đầu tư của tư nhân trong lĩnh vực giáo dục-đào tạo, hướng đến một nền giáo dục toàn diện cho học sinh Việt Nam, chúng ta cần xây dựng các cơ chế, chính sách phù hợp và tạo môi trường đầu tư công bằng.
Giáo dục là chìa khóa giúp Việt Nam bứt phá trong làn sóng dịch chuyển chuỗi cung ứng
Trong bối cảnh châu Á đang chuyển mình khi các chuỗi cung ứng chuyển dịch ngang dọc khắp khu vực này, người ta thường quan niệm rằng đầu tư nước ngoài sẽ đi kèm với nhiều cơ hội việc làm tốt mở ra cho người dân địa phương.
Dạy thêm: Pháp lý và đạo lý
Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, có hiệu lực từ ngày 14/2/2025, quy định rằng giáo viên không được dạy thêm có thu tiền cho học sinh mà họ đang trực tiếp giảng dạy theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Một số kinh nghiệm học tập tích cực của học viên ở Học viện Chính trị hiện nay
Phương pháp dạy học tích cực nói chung và phương pháp học tập tích cực nói riêng đã được áp dụng dụng rộng rãi vào các nhà trường Quân đội và mang lại hiệu quả thiết thực. Học tập tích cực tạo cho học viên sự hứng thú, phát triển tư duy phản biện, giúp học viên tự khẳng định mình và nuôi dưỡng khát khao sáng tạo.